| Leader | | | 02053naa##2200205###4500 |
| 001 | | | j00035016 |
| 008 | | | 650519b2561 th ## #000 0#tha#d |
| 099 | | | $aบทความ |
| 100 | 0 | | $aสูติเทพ ศิริพิพัฒนกุล. |
| 245 | 1 | 0 | $aผลการพัฒนาสมรรถนะด้านทักษะไอซีทีของครูในศตวรรษที่ 21 ในเขตภาคกลาง ด้วยรูปแบบการใช้อีเลิร์นนิงคอร์สแวร์แบบผสมผสานโดยใช้โครงการเป็นฐาน =$bEffects of teacher's ICT skills competency development in 21st century in central region by using model of project-based blended e-learning courseware /$cสูติเทพ ศิริพิพัฒนกุล, ณรงค์ สมพงษ์ และเยาวลักษณ์ พิพัฒน์จำเริญกุล. |
| 246 | 3 | 1 | $aEffects of teacher's ICT skills competency development in 21st century in central region by using model of project-based blended e-learning courseware |
| 260 | | | $c2561. |
| 520 | 1 | | $aการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะด้านทักษะ ICT ของครูในศตวรรษที่ 21 ในเขตภาคกลาง ด้วยรูปแบบการใช้อีเลิร์นนิงคอร์สแวร์แบบผสมผสานโดยใช้โครงการเป็นฐาน 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของครู ก่อนและหลังรับการพัฒนาทักษะ ICT 3) ศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อการใช้อีเลิร์นนิงคอร์สแวร์แบบผสมผสานโดยใช้โครงการเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างเป็นครูมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนเขตภาคกลาง ผลการวิจัยพบว่า 1) สมรรถนะด้านทักษะ ICT ของครูในเขตภาคกลางที่เรียนด้วยอีเลิร์นนิงคอร์สแวร์แบบผสมผสานโดยใช้โครงการเป็นฐาน มีคะแนนเฉลี่ยรวมคิดเป็นร้อยละ 78.58 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของครูด้วยรูปแบบการใช้อีเลิร์นนิงคอร์สแวร์แบบผสมผสานโดยใช้โครงการเป็นฐาน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการใช้อีเลิร์นนิงคอร์สแวร์แบบผสมผสานโดยใช้โครงการเป็นฐาน ในภาพรวมเห็นว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก. |
| 650 | | 4 | $aการเรียนรู้แบบผสมผสาน$xวิจัย. |
| 650 | | 4 | $aเทคโนโลยีสารสนเทศ$xการศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)$xวิจัย. |
| 700 | 0 | | $aณรงค์ สมพงษ์. |
| 700 | 0 | | $aเยาวลักษณ์ พิพัฒน์จำเริญกุล. |
| 773 | 0 | | $tวารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. $g ปีที่ 17, ฉบับที่ 2 (พ.ค.-ส.ค. 2561), หน้า 197-206$x 16853954 |
| 856 | 4 | 0 | $zเอกสารฉบับเต็ม$uhttps://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/146228 |
| 999 | | | $akanjana |