Leader | | | 02064naa##2200241###4500 |
001 | | | j00035424 |
008 | | | 660601b2565 th ## #000 0#tha#d |
099 | | | $aบทความ |
100 | 0 | | $aเพ็ญศรี ชุนใช้. |
245 | 1 | 0 | $aเรียนรู้จากครูพยาบาล ณ ลานดอกปีบ: การวิจัยเชิงอัตชาติพันธุ์วรรณนา =$bLearning from a nursing teacher at the Dok Peep courtyard: An autoethnography study /$cเพ็ญศรี ชุนใช้, ลดาวัลย์ พันธุ์พาณิชย์, ขวัญสุดา บุญทศ, กัลยา พัฒนศรี, เกิดสิริ หงษ์ไทย และดารุณี จงอุดมการณ์. |
246 | 3 | 1 | $aLearning from a nursing teacher at the Dok Peep courtyard: An autoethnography study |
260 | | | $c2565. |
520 | 1 | # | $aการวิจัยเชิงอัตชาติพันธุ์วรรณนาเพื่อวิเคราะห์และตีความจากเรื่องเล่าถึงประสบการณ์ในฐานะเป็นอาจารย์รุ่นบุกเบิกในการก่อร่างสร้างคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ซึ่งเป็นคณะวิชาที่ผลิตพยาบาลวิชาชีพที่จัดตั้งในรูปแบบคณะวิชาเป็นแห่งแรกของประเทศไทย โดยเจ้าของประสบการณ์เล่าเรื่องเชิงประวัติการทำงานของตนในการทำงานที่คณะพยาบาลศาสตร์ บันทึกเสียง และถอดการบันทึกเสียงแบบคำต่อคำ จากนั้นนำเอกสารบันทึกมาวิเคราะห์และตีความร่วมกับเอกสารเชิงประวัติศาสตร์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อวิเคราะห์หาความหมายของชีวิตการทำงานที่เป็นการทำความเข้าใจความคิดของผู้เล่าเรื่อง โดยร่วมกันวิเคราะห์ตามมุมมองคนในของผู้เล่าเรื่องและจากมุมมองคนนอกของผู้ร่วมศึกษา ผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่นความคิดการรับรู้ตนเองของผู้เล่าเรื่อง ดังนี้ 1) ชีวิตปฐมวัย: ใจสู้ ไม่รู้ถอย 2) วัยประถมถึงมัธยม: ซุกซนคนชายขอบ 3) โชคชะตานำพามาเรียนพยาบาลทั้งที่กลัวผีที่สุด 4) กว่าจะเป็นพยาบาล มข.: เตรียมครูแรกรุ่นสอนรุ่นแรก 5) สร้างห้องเรียนการพยาบาลจากฉากชีวิตจริงและบริบทที่ขาดแคลน 6) พัฒนาการศึกษาตนเอง 7) อาจารย์พยาบาลกับชีวิตการทำงานแบบถวายหัว 8) ปักหมุดหลักสูตรปริญญาโทสาขาวิชาการบริหารการพยาบาล และ 9) ถอดบทเรียน: เขียนข้อห่วงใย. |
650 | | 4 | $aครูพยาบาล$xการศึกษาและการสอน$xวิจัย. |
650 | | 4 | $aการเล่าเรื่อง$xวิจัย. |
700 | 0 | | $aลดาวัลย์ พันธุ์พาณิชย์. |
700 | 0 | | $aขวัญสุดา บุญทศ. |
700 | 0 | | $aกัลยา พัฒนศรี. |
700 | 0 | | $aเกิดสิริ หงษ์ไทย. |
700 | 0 | | $aดารุณี จงอุดมการณ์. |
773 | 0 | | $tวารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ. $g ปีที่ 45, ฉบับที่ 4 (ต.ค./ธ.ค. 2565), หน้า 127-139$x 01257021 |
856 | 4 | 0 | $u |
999 | | | $akanjana |